Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti

      • Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti

      •  

        Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2024/25

        (1)

        a) základné identifikačné údaje o škole:

         

        Názov školy

        Špeciálna základná škola

        Adresa školy

        Stred 39, 023 54  Turzovka

        Telefónne číslo školy

        Mobil

        041/4352631

        0911940065

        Webové sídlo

        szsturzovka.edupage.org

        Adresa elektronickej pošty

        specialnaskola.turzovka@post.sk                                                 specialnaskola.turzovka@gmail.com

        Riaditeľka školy

        Mgr. Eva Barčáková

         

        Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

        Predseda RŠ

        Mgr. Peter Kobolka – za pedagogických zamestnancov

        Člen

        Mgr. Mária Petráková – za zriaďovateľa

        Člen

        Ing. Ján Polák – za zriaďovateľa

        Člen

        Andrea Čížová – za rodičov

        Člen + zapisovateľ

        Ing. Martina Svitková – za ostatných zamestnancov

         

         

        Rada školy zasadala v šk. roku 2024/2025  3  krát fyzicky. A to v dátumoch:

        10.10.2024

        12.02.2025

        10.06.2025

         

        b) údaje o zriaďovateľovi: Regionálny úrad školskej správy v Žiline

                                                       Komenského 2226/35, 010 01   Žilina

         

        c)Poradné orgány školy : Pedagogická rada

        Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci školy.

        Pedagogická rada v školskom roku 2024/2025 zasadala 7 krát v týchto dátumoch:

        21.11.2024

        27.01.2025

        11.02.2025

        28.04.2025

        05.05.2025

        27.05.2025

        18.06.2025

         

        Metodické združenie a Predmetové komisie:

        Na základe úpravy v rámci debyrokratizácie v školskej legislatíve č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov – novela číslo 437/2020.

        V novele vyhlášky sa

        -  vypúšťa obligatórna povinnosť zriaďovať metodické združenia a predmetové komisie ako poradné orgány riaditeľa školy (bude umožnené tieto zriaďovať podľa podmienok školy, ustanovenie sa týka predovšetkým menších škôl, kde je postačujúca pedagogická rada),

        - vypúšťa osobitné poverenie riaditeľa školy pre pedagogických zamestnancov vedením metodických združení a predmetových komisií, ak sú na škole zriadené (bude postačujúce toto poverenie uviesť v zápisnici z pedagogickej rady).

         

        d) údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, alebo údaje o počte detí v školskom zariadení:

        Stav k 15.9.2024

         

        Počet žiakov 22 žiakov          variant A:  18 žiakov              variant: B a C: 4 žiakov

        ročník

        Variant A

        Variant B

        Variant C

        prípravný

        7

         

         

        1.

        3

         

         

        2.

        2

        1

        		  

        3.

        1

         

         

        4.

        2

         

         

        5.

         

         

        		  

        6.

         

         

        		  

        7.

        1

        		  

        1

        8.

        2

         

         

        9.

         

        1

        1

        10.

         

         

        		  

         

        Špeciálnu základnú školu na začiatku školského roka 2024/2025 navštevovalo 22 žiakov.  Tento počet žiakov sa počas školského roka zmenil. Žiačky Rebeka a Sabina Lackové prestúpili na Súkromnú spojenú školu v Martine.

        Vo februári prestúpil do našej školy žiak Sebastián Perďoch.

         

        Stav k 31.8.2025

         

        Počet žiakov 21 žiakov          variant A:  15 žiakov              variant: B a C: 6 žiaci

        ročník

        Variant A

        Variant B

        Variant C

        prípravný

        6

         

         

        1.

        3

         

         

        2.

        2

        1

        		  

        3.

        		  

         

         

        4.

        1

        2

         

        5.

         

         

        		  

        6.

         

         

        		  

        7.

        1

        		  

        1

        8.

        2

         

         

        9.

         

        1

        1

        10.

         

         

        		  

         

         

         

        Počet tried a oddelení

         

        Variant

        A, B

        1.-10. ročník

        1

        Variant A,B

        1.-10.ročník

        1

        Variant A,B,C

        1.-10.ročník

        1

        ŠKD

        1.-10.ročník

        1

                                      

        Školský klub: 1 oddelenie                Počet zapísaných žiakov v ŠK: 16

                                                                   K 31.08.2024:                           14

        Uplatňovanie učebných osnov:

        Žiaci prvého a druhého  stupňa    oboch organizačných zložiek školy boli vzdelávaní podľa inovovaných štátnych vzdelávacích programov a vypracovaných školských vzdelávacích programov „Cesta poznania“ – „Učiť sa spolu je začiatok, pracovať spolu je pokrok, tvoriť spolu je úspech.“

         

        e) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

        Počet zamestnancov školy celkom:

        Priemerný evidenčný prepočítaný počet zamestnancov v šk. roku 2024/25:

        • Prepočítaný:                     10,07
        • Fyzické osoby spolu:       10

        Z toho:

        • Pedagogických zamestnancov: 8

         

        f) údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

         

        Celkový počet  kvalifikovaných zamestnancov         4,0    ,     nekvalifikovaných:         4

         

        • údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

        V  školskom roku 2024/2025 sa pedagogickí zamestnanci riadili  schváleným plánom profesijného rozvoja, ktorý bol vypracovaný podľa individuálnych  záujmov PZ a  potrieb školy. Pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali rôznych webinárov, (dištančné vzdelávanie, metódy vzdelávania,…)

         Pedagogickí zamestnanci sa zúčastnili odborného podujatia: Digitálne vybavenie a infraštruktúra – Učebňa 21. storočia v rozsahu 10 hodín, ktoré sa zameriavalo na hardvérové vybavenie, ktoré bolo našej škole poskytnuté z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu DigiEdu.

        Učitelia sa prihlásili do projektu FinQ, kde úspešne absolvovali program: Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov v inovatívnom programe rozvoja kompetencií pre 21. storočie na základe metodológie DaCoSiDe a v programe Nadácie Slovenskej sporiteľne FinQ a to v rozsahu 55 hodín. Toto vzdelávanie pripravilo učiteľov na testovanie žiakov v šk. roku 2025/26.

         

         

         

        g) informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

        V školskom roku 2024/2025 v rámci plánu práce školy sme sa zúčastnili rôznych aktivít. Aktivity uskutočnené v školskom roku 2024/2025 v rámci školy:

         

         

        September 2024

        • 02. 09. Slávnostné zahájenie školského roka 2024/2025
        • Poučenie žiakov o BOZP a oboznámenie žiakov so školským poriadkom v škole
        • Jesenné účelové cvičenia      

                                                                                                                                                                     Október 2024

        • 08. 10. -  Účasť žiakov na besede ,, Kyberšikana“ s koordinátorkou prevencie na škole
        • Jesenné prázdniny

         

         

         

        November 2024

        • 06. 11. – Účasť žiakov na ,,Oblastnej súťaži v tvorivosti žiakov Žilinského a Trenčianskeho kraja       ,,Svetlušky a Krajina nádeje“ v Považskom osvetovom centre v Považskej Bystrici
        • 28.11. Účasť na literárno – tvorivých dielňach v Kysuckej knižnici v Čadci - ,,Rozprávky večných detí

         

        December 2024

        • 04. 12 - Pečenie medovníkov
        • 06. 12. -  Mikulášska besiedka
        • 06. 12. - Návšteva divadelného predstavenia v Dome Kultúry v Čadci  ,,Sobík Niko“
        • 16. 12. - Zdobenie medovníkov
        • 18. 12. - Návšteva Kysuckej knižnice v Čadci – ukončenie projektu  ,,Rozprávky večných detí 9“

         

         

        Január 2025

        • 31. 1. – Rozdávanie výpisov vysvedčení za 1. polrok šk. r. 2024/2025

         

        Február 2025

        • 12. 02. – Oboznámenie sa žiakov s novou smernicou vydanou MŠ SR na prevenciu a riešenie šikanovania na školách po tragédii na Gymnáziu v Spišskej Starej Vsi

         

        Apríl 2025

        • Čistenie areálu školy v rámci akcie  ,,Deň Zeme“

         

         

        Máj 2025

         

        • 22. 05. – Účasť žiakov na školskej akcii:  ,,Cestou- necestou na bicykli i pešo“  v Areáli športu a oddychu v Závodí
        • 30. 05. – Deň detí v ŠZŠ Turzovka a účast žiakov na kultúrnom predstavení v KaSS Turzovka: ,,Čarovný svet kúzla a žonglovania“

         

        Jún 2025

         

        • 11. 06. – Účasť žiakov na podujatí ,,Cestou drotára“ v Spojenej škole v Čadci
        • 24.06. – Účasť žiakov na výstave: ,,Slnko v duši“ v Krajskej knižnici v Žiline
        • 25. 06. – Poučenie žiakov o BOZP počas prázdnin
        • 26. 06. – Opekačka,  športové hry na ihrisku v Závodí
        • 27.06. -  Slávnostné ukončenie školského roka 2024/2025  a rozdávanie vysvedčení

         

        Počas celého školského roka všetci vyučujúci dbali na dostatočné informovanie a prevenciu žiakov v súvislosti so škodlivosťou užívania alkoholu, nikotínu a iných omamných látok.

        Učitelia sa snažili najmä s problémovými deťmi a deťmi z málo podnetného prostredia vybudovať kladný vzťah plný dôvery. Viedli deti k ochote pomôcť druhým, k všímavosti voči starostiam a trápeniam spolužiakov. Učili žiakov povedať nie drogám, šikanovaniu, týraniu, prejavom rasizmu a xenofóbie.

        Problematike prevencie drogových závislostí  venujú učitelia vo svojej práci sústavne významné miesto. 

         

        h) informácie o projektoch, do ktorých bola škola zapojená:

         

        V školskom roku 2024/25 sme sa zapojili do projektu DigiEdu, z ktorého sme získali:

        2 ks Tablet pre žiakov značky Lenovo IdeaPad Duet 3

        2 ks Notebook pre pedagógov značky  Lenovo TV 16

        1 ks Mobilná  dokovacia stanica pre tablety NAOCASE M500X

        1 ks Komplexné zobrazovacie zaradenie – Interaktívny monitor ViexSonic ViewBoard

        1 ks Kompl. zobrazovacie zariadenie – Interaktívny monitor Konzola

        1 ks Kompl. zobrazovacie zariadenie – Ozvučovacie zariadenie, sada 2 reproduktorov Trevi

        1 ks Kompl. zobrazovacie zariadenie – Magnet. tabuľa AVELI XRT

        1 ks Základný balík inkluzívneho vybavenia pre školu – NB HP Elite

        1 ks Zákl. balík inkluzívneho vybavenia pre školu – Tablet Samsung Galaxy

        1 ks Zákl. balík inkluzívneho vybavenia pre školu – HP Color LaserJet Pro

        1 ks Zákl. balík inkluzívneho vybavenia pre školu – Projektor BENQ LW600ST

        1 ks Zákl. balík inkluzívneho vybavenia pre školu – Monitor VIEWSONIC VG 2456

        1 KS Príslušenstvo

         

        Počas letných prázdnin došlo v rámci toho projektu, ktorý je pod záštitou Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR a Plánu obnovy, v budove Špeciálnej základnej školy ku kompletnému wifi pokrytiu.

         

        V rámci šetrenia energiou sme sa zúčastnili na jubilejnom 6. ročníku Edukačnej súťaže so Šťukesom, ktorú vyhlásila Stredoslovenská energetika, a.s.

         

        Každoročne sa naša škola zúčastňuje súťaže „Domestos pre školy“.

         

         

         

        i)  informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou:

        V šk. roku 2024/25 nebola na škole vykonaná žiadna inšpekčná činnosť.

         

        j) údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

        Škola sídli v staršej budove v centre mesta. Je situovaná v tichom prostredí s dobrou dostupnosťou.

        V blízkosti školy je priestranné parkovisko. Neďaleko školy sa nachádza novovybudovaný mestský športový areál, ktorý využívame pri organizovaní rôznych športových podujatiach ale i na vyučovanie telesnej výchovy. Ku škole patrí záhrada s oddychovou a úžitkovou časťou so skleníkom a hospodárska budova. Areál školy je oplotený. Interiér školy je riešený účelne. Pre výchovno-vzdelávací proces sa využíva 9 miestností, slúžia ako triedy a odborné učebne – pohybové štúdio, špeciálne učebne na vyučovanie pracovnej výchovy a pracovného vyučovania –  cvičná kuchynka,  šijacia dielňa,  drevo-kovo dielňa, modelárska dielňa vybavená vypaľovacou pecou, IKT učebňa vybavená počítačmi, notebookmi a tabletami s pripojením na internet a Wi-fi pripojením, školský klub detí s relaxačným kútikom .

        Dve triedy sú vybavené televíznym prijímačom s DVD a dataprojektorom, tri triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou. Všetci učitelia majú k dispozícii notebooky a CD prehrávače.

        Ostatné priestory: kancelária riaditeľa, zborovňa, kancelária hospodárky, šatňa, miestnosť pre upratovačku a školníka, plynová kotolňa, sociálne zariadenie – bezbariérové WC, WC pre chlapcov, WC pre dievčatá, WC zamestnanci a umývarka.

        Vykurovanie je zabezpečené vlastnou plynovou kotolňou. Budova školy má plastové okná, vo všetkých priestoroch je vyhovujúce osvetlenie, v triedach sú inštalované plávajúce podlahy, umývadlá a zabezpečený prívod vody. Bezbariérový vstup do budovy školy je zabezpečený z bočnej strany budovy. Priestory sú hygienicky a esteticky udržiavané. 

         Aby sa v škole žiaci a ich učitelia cítili čo najpríjemnejšie, veľký dôraz kladieme na upravené estetické prostredie tried, školského dvora a chodieb. Materiálno-technické podmienky školy sa snažíme v rámci možností neustále vylepšovať. Podarilo sa nám v triedach vymeniť staré skrine za nový, farebný nábytok, ktorý zútulnil vzhľad tried. Taktiež v škole pribudla „Snoezelen miestnosť“, ktorá svojou atmosférou slúži žiakom s najťažším stupňom postihnutia.

        Na konci roka 2023 pribudli v niektorých triedach nové lavice spolu so stoličkami aj s novým nábytkom. Na chodbe pribudli nové šatníkové skrine.

        V školskom klube detí sa podarilo vymeniť starý nábytok za novú nábytkovú zostavu, pribudli nové lavice so stoličkami a sedačka.

        Počítačová miestnosť bola kompletne vybavená novými stoličkami.

         

        k) informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky.

         

        (2)

        a) počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

        Našu špeciálnu základnú školu navštevovalo na začiatku šk. roka 2024/2025 celkovo 22 detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Z toho dve žiačky boli počas šk. roka preradené a pokračujú v základnom vzdelávaní v Súkromnej špeciálnej základnej škole v Martine.

        Vo februári prestúpil na našu školu 1 žiak.

         

        b) počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku

        Do prípravného  ročníka – variant A bolo prijatých 7 žiakov od 01.09.2024.

        Z toho bola 1 žiačka preradená do inej školy a 5 žiakov bude v šk. roku 2025/26 pokračovať vo vzdelávaní v základných školách v spádových oblastiach.

        Jedna žiačka bude v šk. roku 2025/26 pokračovať v 1. ročníku ŠZŠ Turzovka, variant A.

         

        c) počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole,

         

        9. ročník variant A v šk. roku 2024/2025 nenavštevoval žiadny žiak

        10. ročník variant B a C v šk. roku 2024/25 nenavštevoval žiadny žiak.

         

        d) počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole,

         

         

        e) výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.

        Prospeli:                                             21 žiakov, z toho 6 prospeli s vyznamenaním a 4 prospeli veľmi dobre

        Neprospeli:                                         0 žiakov

        Neklasifikovaní:                                 0 žiakov

         

        Počet vymeškaných hodín spolu za celý školský rok:  2255            Priemer na žiaka: 107,38

        Z toho neospravedlnených hodín:                                 0                  Priemer na žiaka:  0

         

        Počet znížených známok zo správania: 0

        2. stupňa: 0                 3. stupňa 0                  4. stupňa: 0

         

        Počet udelených pokarhaní triednym učiteľom: 0

        Počet udelených pokarhaní riaditeľom školy: 0

        Počet udelených pochvál riaditeľom školy:    0

         

        1. januára 2022 nadobudla účinnosť novela školského zákona č. 415/2021 Z. z., § 55, § 55a a v § 56 školského zákona, ktorá upravuje priebežné hodnotenie žiaka počas školského roka a súhrnné hodnotenie žiaka za prvý polrok a druhý polrok školského roka.

        Hodnotenie a klasifikáciu žiakov za II. polrok 2024/2025 pedagogická rada schválila dňa 18.06.2025 kde žiaci prípravného ročníka boli klasifikovaní slovným hodnotením. Ostatní žiaci variantu A, B aj C boli klasifikovaní známkou.

         

        (3)

        a) informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy podľa osobitného predpisu:

         

        • dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov:

                    Špeciálna základná škola, Stred 39 v Turzovke vyčerpala finančné prostriedky v šk. roku 2024/2025 na bežné výdavky 334 608,50  €

        Z toho:

        - na mzdy 218 074,24 €:

        z toho  na mzdy  asistenta učiteľa  58 354,64- €,

        - na odvody do poisťovní 80 588,05 €:

        z toho na odvody do poisťovní asistenta učiteľa 19 313,39 €,

        - na tovary a služby 29 396,19 €,    

        - na bežné transfery cestovné žiakom  273,08 €

        - na stravné zamestnancom 6 177,40

        - na nemocenské dávky  99,54

                   

        Na kapitálové výdavky  nebol škole určený rozpočet.

         

        V priebehu šk. roka 2024/2025 sme vytvorili sociálny fond v hodnote 1 905,07 € a vyčerpali 1 354,40 €. Finančné prostriedky boli  čerpané na príspevok na stravovanie počas celého šk. roka 2024/25 vo forme príspevku na stravovanie  pre zamestnancov školy.

        Na účte SF je k 31.08. 2025 zostatok vo výške 651,07 €.

         

         

        • príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov, alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:

        Príspevok od rodičov za školský klub detí na jedného žiaka je mesačne 5,- €. V šk. roku 2024/2025 bolo uhradené od rodičov  500,- €.  Finančné prostriedky prijaté v druhom polroku 2024 boli využité na  nákup stojana na koliečkach pre LCD monitor. Finančné prostriedky prijaté v prvom polroku 2025 budú použité na materiálne zabezpečenie ŠKD. 

         

        • finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:

        V školskom roku 2024/2025 škola prijala 21 vzdelávacích poukazov. Prijatá suma za vzdelávacie poukazy na šk. rok 2024/25 bola vo výške:

        • na tovary a služby: 672,- €

         

        • finančných prostriedkoch získaných od rodičov, alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb a fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít:

        V školskom roku 2024/2025 sme od sponzorov finančné prostriedky nezískali.

         

        • iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:

        V školskom roku 2024/2025 sme získali grand z fondu Visegrad Fund vo výške 16 160. Tieto finančné prostriedky sú účelovo viazané a určené na zabezpečenie akcií v šk. roku 2025/26 v rámci projektu Visegrad Fund.

         

        • cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

        V minulých školských rokoch sme dokúpili nové lavice a stoličky do ŠKD a počítačovej miestnosti. V školskom klube detí sme vymenili starý nábytok za novú nábytkovú zostavu. Zakúpili sme interaktívnu tabuľu do poslednej triedy, kde chýbala.

         

        V školskom roku 2024/2025 v koncepčnom zámere rozvoja školy boli zadané ciele:

        • Neustále vylepšovať podmienky pre výchovno-vzdelávací proces.
        • Rozvíjať osobnosť žiaka, umožniť žiakom získať dostatočné všeobecné vedomosti a zručnosti v jednotlivých vyučovacích predmetoch, umožniť rozvoj ich kľúčových spôsobilostí, dať im príležitosť, aby sa rozvíjali podľa vlastných schopností a umožniť im zažiť úspech.
        • Naučiť žiakov pracovať a využívať moderné informačno-technologické zariadenia.
        • Pravidelnou a systematickou výchovnou prácou zabezpečiť, aby sa žiaci vyhli sociálno-patologickému ohrozeniu.
        • Spolupracovať s rodičmi žiakov, ÚPSVaR a Mestským úradom pri zabezpečovaní pravidelnej školskej dochádzky žiakov a zabezpečovaní dotácií pre žiakov z rodín v hmotnej núdzi a na úrovni životného minima.
        • Snažiť sa o zlepšenie dochádzky žiakov na vyučovanie a zníženie počtu vymeškaných hodín.
        • Skvalitňovať estetiku prostredia školy.
        • Vytvárať podmienky pre celoživotné vzdelávanie učiteľov.

         

         

        Vytýčené ciele sme priebežne plnili a môžeme konštatovať, že boli splnené.

         

        b)

        informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

         

        Činnosť ŠKD:

        Činnosť Školského klubu detí sa v uplynulom školskom roku riadila Vyhláškou MŠ SR  306/2009 Z. z. O školských kluboch detí, zákonom č.245/2008 Z.z. Zákon o výchove             a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, Výchovným programom školského klubu a plánom práce ŠKD .

        Jednotlivé úlohy vyplývajúce z plánu práce boli plnené priebežne, plán bol prispôsobovaný podmienkam školského klubu detí. Rôznorodými činnosťami sme rozvíjali kľúčové kompetencie detí, ich schopnosti a záujmy, pričom sme rešpektovali ich zdravotné znevýhodnenie. Deti sme učili oddychovať, relaxovať, ale aj zodpovedne pristupovať k príprave na vyučovanie, kde sme veľkú pozornosť venovali technike čítania, pravopisu a didaktickým hrám. Rozoberali sme konkrétne problémy detí, riešili konflikty.

        Vo výchovno-vzdelávacej činnosti sme rešpektovali individuálne potreby detí. Učili sme ich zodpovedne pristupovať k príprave na vyučovanie, rozvíjali čitateľskú gramotnosť rôznymi  aktivitami. Formou didaktických hier a súťaží sme upevňovali vedomosti získané na vyučovaní.

        Počas školského roka vychovávateľka priebežne plnila úlohy, ktoré boli pridelené v pláne práce, ako tematická výzdoba triedy a školy, úprava areálu školy, spolupráca pri organizácii akcií a podujatí. Deti sa učili triediť odpad, zbierali odpad do kompostu, pracovali sme s prírodninami. Vychovávateľka si počas celého školského roka vymieňala svoje poznatky a skúsenosti s ostatnými pedagógmi, navzájom si pomáhali pri riešení výchovno- vzdelávacích problémov, rozširovala si svoje vedomosti študovaním odbornej literatúry, účasťami na webinároch a dopĺňala si metodický materiál.

         

        c)

        oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky  a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň vzdelávanie zlepšiť vrátane návrhov opatrení:

         

        Psychohygienické podmienky sú prispôsobené personálnym a priestorovým podmienkam školy a zodpovedajú základným potrebám a požiadavkám žiakov a učiteľov. V škole boli otvorené 3 triedy. Prípravný ročník sa vyučoval samostatne, ostatné triedy boli spojené a jedno oddelenie školského klubu detí /ŠKD/. Pre prácu ŠKD bola vyčlenená  miestnosť s možnosťou využitia všetkých špeciálnych učební školy. Škola má schválený Prevádzkový poriadok školy RÚVZ Čadca. Stravovanie žiakov školy bolo zabezpečené v Školskej jedálni pri Gymnáziu v Turzovke.

        Škola poskytuje vzdelávanie žiakom s potrebou špeciálneho vzdelávania, žiakom s mentálnym postihnutím. Poskytovali sme  individuálne vzdelávanie žiakom, ktorým zdravotný stav nedovolil navštíviť školu. V škole pracovali dve  asistentky učiteľa s pracovným úväzkom 1 a 0,6. Podľa svojich možností sme sa neustále snažili školské prostredie zlepšovať po stránke  estetickej i materiálnej. Pre zlepšenie kvality vyučovania sa pedagogickí zamestnanci priebežne vzdelávali. Zvýšenú pozornosť sme venovali žiakom v oblasti sociálnych vzťahov, boli sme nápomocní pri riešení problémov žiakov zo sociálne slabších rodín.

        V priebehu školského roka sme sledovali dodržiavanie školského poriadku. V prípade jeho porušovania sme vykonávali opatrenia, informovali sme rodičov žiakov o správaní ich detí, pozývali sme rodičov do školy na riešenie problémov spojených s porušovaním školského poriadku, zasielali sme písomné upozornenia.

        Výchovno-vzdelávací proces sme realizovali v súlade so štátnym vzdelávacím programom.

        Výchovno-vzdelávacie výsledky sme pravidelne analyzovali a vyhodnocovali. Výchova a vzdelávanie bolo zabezpečené kvalifikovaným pedagogickým zborom.

        V škole pracoval koordinátor prevencie drogových závislosti. V školskom roku 2024/2025 sme v škole nezaznamenali žiadne sociálno-patologické javy.

        Postupovali sme podľa schváleného celoročného plánu práce, preventívne programy boli založené na princípe posilňovania životného štýlu, včasných a odborných preventívnych opatrení proti šíreniu drog v školskom prostredí. S preventívnymi aktivitami školy a možnosťami pomoci boli priebežne oboznamovaní i rodičia žiakov.

        V škole pracoval koordinátor športových aktivít. Všetky športové aktivity vychádzali z plánu práce školy a prihliadalo sa na regionálne podmienky a možnosti školy.

        Snažili sme sa pestovať u žiakov hygienické návyky,  dobrý vzťah k pohybu a hudbe v rámci ich obmedzených možností s rešpektovaním ich individuálnych schopností. Športové aktivity boli vždy spájané s radosťou z pohybu. Pre rozvíjanie vzťahu k prírode, jej ochrane, k zdraviu sme organizovali vychádzky s enviromentálnou tematikou, účelové cvičenia, rôzne besedy a podujatia.

        V rámci vyučovania slovenského jazyka a literatúry sa žiaci zameriavali na čítanie s porozumením.

        V rámci pracovného vyučovania a pracovnej výchovy sa žiaci podieľali na úprave areálu školy. Starali sa o záhradu, skleník a kvetinové záhony.         

         

        SILNÉ STRÁNKY

         

        • Vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov a ich záujem sa neustále vzdelávať
        • Tímová práca v učiteľskom zbore
        • Vyučovanie zamerané na žiaka
        • Estetické prostredie a snaha o jeho zlepšenie
        • Využívanie počítača žiakmi v bežnom živote, dobré zabezpečenie počítačovou technikou, internetom
        • Spolupráca so školami a organizáciami v meste
        • Spätosť s mestom, regiónom a školou
        • Práca v projektoch, pomocou ktorých sme získali pomôcky na skvalitnenie výučby

         

        SLABÉ STRÁNKY
        • Nezáujem časti rodičov o spoluprácu so školou
        • Nedostatok finančných prostriedkov na zabezpečenie nových učebných pomôcok, na modernizáciu tried.

         

        PRÍLEŽITOSTI
        • Rozvoj záujmovej činnosti v škole,  možnosť zapájania sa do súťaží
        • Dobré podmienky na vzdelávanie
        • Lepšia spolupráca s rodičmi a organizáciami v meste a regióne
        • Prezentácia školy na verejnosti
        • Spolupráca so školami v zahraničí
        • Práca v projektoch

         

        RIZIKÁ
        • Demografický vývoj
        • Nedostatok finančných prostriedkov na rozvoj školy
        • Stály nezáujem niektorých rodičov o vzdelávanie ich detí
        • Začleňovanie žiakov so ŠVVP do základných škôl

         

         

         

         

         

         

        • p) výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenia žiakov na pracovnom trhu alebo  ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium:

        Škola v súlade s plánom práce školy a plánom práce výchovného poradcu pravidelne poskytuje žiakom a ich rodičom informácie v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy žiakov na povolanie.

         

         

         

         

         

        V Turzovke 27.08.2025

        Eva Barčáková

            riaditeľka

         

         

    • Prihlásenie